День третий «Организационно-деятельностная оценка состояния гражданского образования в Беларуси».

Фантастические комбинации ощущений ощущения человека, который взялся за проектирование чего-то еще не существующего, а значит уникального, не укладываются с текстовое пространство. Разве что в художественных формах. Но художественный текст, практически не имеет связей с реальностью и не поможет даже приблизиться к первым представлениям об ОДИ для тех, кто никогда участвовал.

Из известных составляющих будущего проекта на вооружении игроков есть только некоторые условия, в которых его придется реализовывать. Условия деятельности людей в реальной современной ситуации Беларуси. Проектирование в ОДИ идет в условиях оппозиции мнений, напряженного поиска путей решения проблем собственно через постановку проблем.

Задача: дать читателю возможность почувствовать живое движение игры, вовлечь в игровое действие, пока не имеет решения.
Я предлагаю вам сыграть почти одновременно с игроками на игре (игра еще не закончена), через один из тактов игровой работы – пленарное заседание. Попробовать критически отнестись к докладу и вынести собственные суждения, как делают это игроки, тем более, что возможность для комментариев и суждений есть в нашем журнале. (more…)